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Abstract:

The use of three ad hoc scientific models on the metabolism of carbohydrates can consider the existence of underlying epistemological obstacles that lead to university students to make a lot of mistakes. This approach led to interpret students' failures into two different epistemological learning obstacles (ELO): Gap Type and Bridge Type. The first one ELO corresponds to cognitive obstacles arising from the lack of knowledge; this means the lack of mental models. The second one corresponds to consolidated previous ideas that act as alternative underlying mental models. This theoretical contribution, based on evidences, allows analysis that goes beyond the simple listing of students' misunderstandings.

Registro:

Documento: Artículo
Título:New theoretical proposal on epistemological learning obstacles. the case of carbohydrate metabolism
Autor:Garófalo, S.J.; Alonso, M.; Galagovsky, L.R.
Filiación:Departamento de Ciencias Biológicas, Ciclo Básico Común, Universidad de Buenos Aires, Ramos Mejía 841, Ciudad de Buenos Aires, C1405CAE, Argentina
Facultad de Ciencias Exactas y Naturales, Instituto Centro de Formación e Investigación en Enseñanza de Las Ciencias, Universidad de Buenos Aires, Ramos Mejía 841, Ciudad de Buenos Aires, C1405CAE, Argentina
Palabras clave:Carbohydrates.; Epistemological obstacles; Learning difficulties; Metabolism
Año:2014
Volumen:32
Número:3
Página de inicio:155
Página de fin:171
DOI: http://dx.doi.org/10.5565/rev/ensciencias.1042
Título revista:Ensenanza de las Ciencias
Título revista abreviado:Ensenanza Cienc.
ISSN:02124521
Registro:https://bibliotecadigital.exactas.uba.ar/collection/paper/document/paper_02124521_v32_n3_p155_Garofalo

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Citas:

---------- APA ----------
Garófalo, S.J., Alonso, M. & Galagovsky, L.R. (2014) . New theoretical proposal on epistemological learning obstacles. the case of carbohydrate metabolism . Ensenanza de las Ciencias, 32(3), 155-171.
http://dx.doi.org/10.5565/rev/ensciencias.1042
---------- CHICAGO ----------
Garófalo, S.J., Alonso, M., Galagovsky, L.R. "New theoretical proposal on epistemological learning obstacles. the case of carbohydrate metabolism " . Ensenanza de las Ciencias 32, no. 3 (2014) : 155-171.
http://dx.doi.org/10.5565/rev/ensciencias.1042
---------- MLA ----------
Garófalo, S.J., Alonso, M., Galagovsky, L.R. "New theoretical proposal on epistemological learning obstacles. the case of carbohydrate metabolism " . Ensenanza de las Ciencias, vol. 32, no. 3, 2014, pp. 155-171.
http://dx.doi.org/10.5565/rev/ensciencias.1042
---------- VANCOUVER ----------
Garófalo, S.J., Alonso, M., Galagovsky, L.R. New theoretical proposal on epistemological learning obstacles. the case of carbohydrate metabolism . Ensenanza Cienc. 2014;32(3):155-171.
http://dx.doi.org/10.5565/rev/ensciencias.1042