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2005
867
Beyond the Apparent Banality of the Mathematics Classroom
1
"The adidactic interaction with the procedures of peers in the transition from arithmetic to algebra: A milieu for the emergence of new questions"
(2005) Sadovsky, P.; Sessa, C. Beyond the Apparent Banality of the Mathematics Classroom:85-112
Facultad de Ciencias Exactas y Naturales - Universidad de Buenos Aires - Argentina
Intendente Güiraldes 2160 - Ciudad Universitaria - C1428EGA - Tel. (+54 9 11) 5285-7400
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