Registro:
Documento: | Tesis Doctoral |
Disciplina: | profesorado |
Título: | Los obstáculos en el aprendizaje del adelgazamiento de la capa de ozono en los alumnos de 12 a 18 años |
Autor: | Kriner, Alicia |
Editor: | Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales |
Publicación en la Web: | 2017-03-01 |
Fecha de defensa: | 2003 |
Fecha en portada: | 2003 |
Grado Obtenido: | Doctorado |
Título Obtenido: | Doctor de la Universidad de Buenos Aires en el área de Didáctica de las Ciencias |
Departamento Docente: | Centro de Formación e Investigación en Enseñanza de las Ciencias |
Director: | Castorina, José Antonio |
Director Asistente: | Galagovsky, Lydia Raquel |
Idioma: | Español |
Tema: | ciencias de la atmósfera/enseñanza de las ciencias
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Formato: | PDF |
Handle: |
http://hdl.handle.net/20.500.12110/tesis_n3697_Kriner |
PDF: | https://bibliotecadigital.exactas.uba.ar/download/tesis/tesis_n3697_Kriner.pdf |
Registro: | https://bibliotecadigital.exactas.uba.ar/collection/tesis/document/tesis_n3697_Kriner |
Ubicación: | 003697 |
Derechos de Acceso: | Esta obra puede ser leída, grabada y utilizada con fines de estudio, investigación y docencia. Es necesario el reconocimiento de autoría mediante la cita correspondiente. Kriner, Alicia. (2003). Los obstáculos en el aprendizaje del adelgazamiento de la capa de ozono en los alumnos de 12 a 18 años. (Tesis Doctoral. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales). Recuperado de http://hdl.handle.net/20.500.12110/tesis_n3697_Kriner |
Citación:
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Kriner, Alicia. (2003). Los obstáculos en el aprendizaje del adelgazamiento de la capa de ozono en los alumnos de 12 a 18 años. (Tesis Doctoral. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales.). Recuperado de https://hdl.handle.net/20.500.12110/tesis_n3697_Kriner
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Kriner, Alicia. "Los obstáculos en el aprendizaje del adelgazamiento de la capa de ozono en los alumnos de 12 a 18 años". Tesis Doctoral, Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales, 2003.https://hdl.handle.net/20.500.12110/tesis_n3697_Kriner
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