Los obstáculos en el aprendizaje del adelgazamiento de la capa de ozono en los alumnos de 12 a 18 años

Kriner, Alicia

Registro:

Documento:	Tesis Doctoral
Disciplina:	profesorado
Título:	Los obstáculos en el aprendizaje del adelgazamiento de la capa de ozono en los alumnos de 12 a 18 años
Autor:	Kriner, Alicia
Editor:	Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales
Publicación en la Web:	2017-03-01
Fecha de defensa:	2003
Fecha en portada:	2003
Grado Obtenido:	Doctorado
Título Obtenido:	Doctor de la Universidad de Buenos Aires en el área de Didáctica de las Ciencias
Director:	Castorina, José Antonio
Director Asistente:	Galagovsky Kurman, Lydia Raquel
Idioma:	Español
Tema:	ciencias de la atmósfera/enseñanza de las ciencias
Formato:	PDF
Handle:	http://hdl.handle.net/20.500.12110/tesis_n3697_Kriner
PDF:	https://bibliotecadigital.exactas.uba.ar/download/tesis/tesis_n3697_Kriner.pdf
Registro:	https://bibliotecadigital.exactas.uba.ar/collection/tesis/document/tesis_n3697_Kriner
Ubicación:	Dep.003697
Derechos de Acceso:	Esta obra puede ser leída, grabada y utilizada con fines de estudio, investigación y docencia. Es necesario el reconocimiento de autoría mediante la cita correspondiente. Kriner, Alicia. (2003). Los obstáculos en el aprendizaje del adelgazamiento de la capa de ozono en los alumnos de 12 a 18 años. (Tesis Doctoral. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales.). Recuperado de http://hdl.handle.net/20.500.12110/tesis_n3697_Kriner

Citación:

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Kriner, Alicia. (2003). Los obstáculos en el aprendizaje del adelgazamiento de la capa de ozono en los alumnos de 12 a 18 años. (Tesis Doctoral. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales.). Recuperado de https://hdl.handle.net/20.500.12110/tesis_n3697_Kriner

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Kriner, Alicia. "Los obstáculos en el aprendizaje del adelgazamiento de la capa de ozono en los alumnos de 12 a 18 años". Tesis Doctoral, Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales, 2003.https://hdl.handle.net/20.500.12110/tesis_n3697_Kriner

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