Registro:
| Documento: | Tesis de Grado |
| Título: | Análisis de la evolución del aprendizaje y uso de TDD |
| Autor: | Fuentes, Gerardo |
| Editor: | Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales |
| Publicación en la web: | 2025-06-12 |
| Fecha de defensa: | 2022 |
| Fecha en portada: | 2022 |
| Grado Obtenido: | Grado |
| Título Obtenido: | Licenciado en Ciencias de la Computación |
| Departamento Docente: | Departamento de Computación |
| Director: | Wilkinson, Hernán Alfredo |
| Jurado: | Galeotti, Juan Pablo; Uchitel, Sebastián |
| Idioma: | Español |
| Palabras clave: | TDD; TDDGURU; CUISUNIVERSITY; EVOLUCION DE APRENDIZAJE; INGENIERIA DE SOFTWARE |
| Formato: | PDF |
| Handle: |
http://hdl.handle.net/20.500.12110/seminario_nCOM000554_Fuentes |
| PDF: | https://bibliotecadigital.exactas.uba.ar/download/seminario/seminario_nCOM000554_Fuentes.pdf |
| Registro: | https://bibliotecadigital.exactas.uba.ar/collection/seminario/document/seminario_nCOM000554_Fuentes |
| Ubicación: | Dep.COM 000554 |
| Derechos de Acceso: | Esta obra puede ser leída, grabada y utilizada con fines de estudio, investigación y docencia. Es necesario el reconocimiento de autoría mediante la cita correspondiente. Fuentes, Gerardo. (2022). Análisis de la evolución del aprendizaje y uso de TDD. (Tesis de Grado. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales.). Recuperado de http://hdl.handle.net/20.500.12110/seminario_nCOM000554_Fuentes |
Resumen:
Actualmente si bien hay estudios sobre la aplicación de la técnica de Test Driven Development (de ahora en adelante TDD), ninguno se enfoca en la evolución de su aprendizaje. Debido a esto, no hay material empírico sobre el cual basarse para planificar estrategias de enseñanza de la técnica, o su evaluación. En el presente trabajo se analizó la aplicación de TDD y la progresión de su aprendizaje en el contexto de la cursada de la materia Ingeniería de Software I de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la UBA. Para este análisis se utilizó el modelo y la información que genera una herramienta de validación de uso de TDD. Como input de dicha herramienta se recolectaron datos de alumnos de dos cuatrimestres de la materia Ingeniería de Software I, puntualmente datos de ejercicios y parciales. Debido a algunas características de la información, debió realizarse una “curaduría” de datos previa a ser procesada por la herramienta de TDD. Una vez que se obtuvo la información del uso de TDD, se calcularon diversos indicadores con el fin de estudiar la evolución del aprendizaje de la técnica, su aplicación y detectar algún patrón entre los distintos valores calculados. Luego, se compararon los resultados obtenidos entre ejercicios y parciales para posteriormente cotejarlos entre ambos cuatrimestres analizados. Se realizó también una encuesta a los alumnos de los cuales se extrajeron datos con el fin de validar algunos indicadores obtenidos y obtener información de carácter más personal por parte de los estudiantes. Se elaboraron tablas y gráficos con toda la información para su mejor comprensión junto con las conclusiones arribadas. Se pudo observar que, si bien los alumnos aplicaron TDD en los ejercicios, no lograron hacerlo en todo su contexto, se mostrarán los motivos.
Citación:
---------- APA ----------
Fuentes, Gerardo. (2022). Análisis de la evolución del aprendizaje y uso de TDD. (Tesis de Grado. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales.). Recuperado de https://hdl.handle.net/20.500.12110/seminario_nCOM000554_Fuentes
---------- CHICAGO ----------
Fuentes, Gerardo. "Análisis de la evolución del aprendizaje y uso de TDD". Tesis de Grado, Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales, 2022.https://hdl.handle.net/20.500.12110/seminario_nCOM000554_Fuentes
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