Artículo

Resumen:

El desarrollo de una tesis doctoral debería constituir una experiencia académicamente enriquecedora tanto para el director como para el dirigido, pero muchas veces no lo es. En este ensayo discuto algunas características de los directores que empobrecen las experiencias de aprendizaje durante el desarrollo de una tesis doctoral. Específicamente, identifico a dos estereotipos de director: aquéllos completamente indiferentes a sus estudiantes y aquéllos sobre-protectores, y discuto comportamientos alternativos que pueden mejorar el desarrollo de la tesis doctoral.

Abstract:

The development of a PhD thesis should be a wealthy academic experience for the supervisor and her/his student; but frequently it is not. In this essay I discuss some characteristics of the directors that deprive the thesis as a learning experience. Specifically, I identify two stereotypes of supervisors: those who are completely indifferent respect their students, and those who are over-protective; and I discuss alternative behaviors that can improve the development of a PhD thesis.

Registro:

Documento:Publicación periódica
Título: Ser o no ser director, esa es la cuestión: reflexiones sobre cómo (no) debería ser el desarrollo de una tesis doctoral
Título alt:To be or not to be a supervisor, that is the question: thinking about how should (not to) be the development of a PhD thesis
Autor:Farji-Brener, Alejandro G.
Fecha:2007-12
Titulo revista:Ecología Austral
Editor:Asociación Argentina de Ecología; Argentina.
Handle: http://hdl.handle.net/20.500.12110/ecologiaaustral_v017_n02_p287
Idioma:Español
Palabras clave:esclavitud académica; proceso de aprendizaje; tesis doctoral
keywords:academic slavery; doctoral thesis; learning process
Año:2007
Volumen:017
Número:02
Página de inicio:287
Página de fin:292
Formato:application/pdf
PDF:https://bibliotecadigital.exactas.uba.ar/download/ecologiaaustral/ecologiaaustral_v017_n02_p287.pdf
Registro:https://bibliotecadigital.exactas.uba.ar/collection/ecologiaaustral/document/ecologiaaustral_v017_n02_p287

Citas:

---------- APA ----------
(2007) . To be or not to be a supervisor, that is the question: thinking about how should (not to) be the development of a PhD thesis. Ecología Austral, 017 (02) , 287-292.
Recuperado de https://bibliotecadigital.exactas.uba.ar/collection/ecologiaaustral/document/ecologiaaustral_v017_n02_p287 [ ]
---------- CHICAGO ----------
Farji-Brener, A.G. "To be or not to be a supervisor, that is the question: thinking about how should (not to) be the development of a PhD thesis" . Ecología Austral 017, no. 02 (2007) : 287-292.
Recuperado de https://bibliotecadigital.exactas.uba.ar/collection/ecologiaaustral/document/ecologiaaustral_v017_n02_p287 [ ]
---------- MLA ----------
Farji-Brener, A.G. "To be or not to be a supervisor, that is the question: thinking about how should (not to) be the development of a PhD thesis" . Ecología Austral, vol. 017, no. 02, 2007, pp. 287-292.
Recuperado de https://bibliotecadigital.exactas.uba.ar/collection/ecologiaaustral/document/ecologiaaustral_v017_n02_p287 [ ]
---------- VANCOUVER ----------
Farji-Brener, A.G. To be or not to be a supervisor, that is the question: thinking about how should (not to) be the development of a PhD thesis. 2007;017(02):287-292.
Available from: https://bibliotecadigital.exactas.uba.ar/collection/ecologiaaustral/document/ecologiaaustral_v017_n02_p287 [ ]